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來源牟杰︰UC論文網2019-05-16 11:11

摘要擒普︰

  摘要歡閡︰在素質教育深入發展的今天奈熾爍,科技輔導員是一支至關重要的隊伍朵,在組織科技活動的過程中墳藹,輔導員起著決定性的作用如,及時正確指導叮靶晃,解決學生在活動過程中遇到的問題頃然牢,並作為其中的一員省埂,參與到活動中去忻,引導學生走上正確的道路屆潘壤,取得活動的成功裳箍,這對學生的自信心和個性發展是至關重要的掠。  關鍵詞娠檀旅︰素質教育;科技輔導;發展  作者秒速賽車平台內蒙古銀保監局︰接管組全面行使包商銀行經營管理權印巴在克什米爾地區激烈交火 至少3名士兵喪生覓尼萊︰張水英  中圖分類號灤捂︰G622文獻標識碼摟︰B文章編號八速莽︰1002-7661(20...

  摘要毖︰在素質教育深入發展的今天狄病,科技輔導員是一支至關重要的隊伍扦棲,在組織科技活動的過程中貿暑,輔導員起著決定秒速賽車開獎直播孫楊“當官”喜迎新職位 網友︰以後該叫孫處了日本京都動畫公司員工去年曾收到200次殺人預告性的作用剩逞,及時正確指導魏捍入,解決學生在活動過程中遇到的問題雀饋稗,並作為其中的一員常烤險,參與到活動中去金,引導學生走上正確的道路踏賦,取得活動的成功芯隘,這對學生的自信心和個性發展是至關重要的城列損。


  關鍵詞匠綽躺︰素質教育;科技輔導;發展


  作者己攔︰張水英


  中圖分類號隧脖導︰G622文獻標識碼京緬︰B文章編號少糞焙︰1002-7661(2014)16-262-01


  一憚汞、充分利用農村環境的自然資源


  讓學生感受自然環境中的科學陪,知道科學就在自己身邊娟簽。激發學生對科學的興趣浮換。我校雖然是鎮的中心小學兌酒,但其實大部分學生都是農村的孩子蝗,他們的知識面不廣力北,但活潑好動械,求知欲極強皇抒純,對什麼新鮮的事物都感興趣滴讀。因此韋及,在平時的教學中我結合授課內容通過開展小種植耙冀、小養殖勝、小觀察並師,通過一個個小猜想入庇、小實驗螺屜,引導學生走進科學的殿堂末,去探索科學的奧妙炬答。不僅如此我還將課堂進行延伸憊能百,有意識要求孩子們在課余時間搜集資料獺籍彌、動手制作恆揮陡,動腦總結等探究活動潦權際,教會學生運用科學思維方法氨羌,掌握科學的學習方法停,培養學生仔細觀察事物的能力絲,通過觀察紗徒、分析揭示事物本質隨舍,探求成功之路撲躬峭,鼓勵和引導學生開展創造性活動唐骨澳,在活動中發展和培養創造性的個性特征捍粗,促進學生創造性人格的形成吭,促進德育發展癸。培養學生用科學的眼光去觀察周圍的世界烤。在這片天地里有無數的自然現象和科學秘密等著孩子們去探索仕峭,去發現婦。他們會感受到他們生活在一個不平凡的地方急搪剔。他們天生所具有的好奇心會在你的點撥下發芽賠裙擾。


  二僑、鼓勵創新墩,活動思路


  科學新課標指出形︰“本次課程改革以培養小學生科學素養為宗旨沮絲,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動煉淖刨,培養他們的好奇心和探究欲褪,發展他們對科學本質的理解釀霜,使他們學會探究解決問題的策略床釩陋,為他們終身的學習和生活打好基礎翟。”從中可以看出艦,培養學生創造力的教育觀已被社會廣泛認同測平耍,培養學生創新精神卵脯諧、創新意識是基礎餞混廈、是物質準備唐帽鉀,小學生創新意識的培養適應小學生創造教育的開展比惋田,同時也是創造學理論不應忽視的一個焦點鞠。創新能力是青少年學生文化科學素養的重要組成部分遍翅。因此蕩,一個科技輔導員應十分注重學生創新能力的培養冊谷灤。創新就是不拘限于已有的結論和見解陀丘,而提出自己與眾不同的新結論和見解或解決問題的新方法攝。學生的這種能力需要教師和輔導員大膽地鼓勵與支持曹絛,發現學生有這樣的潛質雇,要精心加以保護超蠕,並及時予以誘導稀勘畦。另外詳,鼓勵學生提問也是培養學生創新能力的重要方法沒。記得有一位大教育家說過謝惹︰教是為了不教限桅諱,意思大概是說偽潦,教會了學生學習的方法睫酗,學習的技巧煤陛,這樣皚歌礬,學生在以後的學習過程中就不用一味地依賴于老師了男。所以五,作為一名科技輔導員睫,要想讓學生能在科學知識的海洋里遨游稼,就要培養學生學習科學知識的能力陪,讓學生有能力去自己接觸奧、學習更多的科學知識救考蓮。這樣有利于培養學生的觀察能力芬稠,邏輯思維能力踩、想象能力等聚修峽,科技活動中小實驗徐邊、小制作頰抽、種植喇痴、養殖等形式的活動然級,又有利用培養學生形成實驗能力和動手能力蟹擺。這對于他們參加科技活動戒計、及至將來從事科學研究和發明創造能否取得應有的成績罰壤趣,具有十分重要的意義標。秒速賽車投注平台英國簡氏防務︰越南軍工企業正大舉開發C5ISR能力吉林首富修淶貴改口:不借殼吉藥控股 跟風資金遭悶殺


  三悶房杰、要激發學生的興趣


  學生強烈的求知欲狽廢,往往是靠老師通過多種形式去激發的累方膠。學生在學習知識和從事科研活動的過程中攏緯,往往會遇到各種疑問和難題棟,作為科技輔導員盾,有責任和義務引導酸實駕、幫助他們去解決趣僚富。小學生正處在長身體號省砷、長知識的時期建,他們幼小的心靈總是渴望著認識生活歡、認識世界涸,自然界中的日月星辰藏弦擒、花草樹木然、蟲魚鳥獸互窪握、風雲雨雪寐,經常出現在他們的身旁溝,引起他們的遐想問傲外,例如在教學蒲公英是怎樣傳播種子時梨酸,因為我校所處在的位置在農村夾須皖,這里的田地有比較多的蒲公英及,我並沒有一味地去講興,而是因地制宜殲,讓個別學生帶著全體學生去到學校附近有較多蒲公英的地方拐,讓學生近距離地觀察蒲公英是怎樣傳播種子的壬。通過實地去觀察艘,讓學生更接近科學的領域澄探,從而更容易對科學知識產生興趣雙巴垢。興趣是最好的老師和最大的動能急,有了興趣才能發揮無窮的力量娟氦拍,從而獲得解決問題的能力離腥。又如我在指導學生探索狗的鼻子為什麼會經常濕時探,起初憨郡郴,我們毫無頭緒獻胺憊,找了許多資料什,詢問了許多人跨,而且進行較長時間的觀察氰,但都沒有找到答案氨。但由于孩子對科學知識產生了濃厚的興趣稻,興趣就成為了一種動力新味,驅使他們為了弄明白這個原因而進行不斷的求索擺恥泡,探知綱皇。功夫不負有心人謾,經過不斷的努力殲,終于找出了原因膿訴汗。因此激發和培養撈、保護和利用學生的潛在興趣剎邵貳,是我們老師在開展創新教學中絕不能忽視的教育藝術和手段鉚絛鹿。


  四龐、根據個性特點履,因材施教


  每個學生的興趣啥牧塊、愛好旅朗帽、知識基礎各有不同童括煥,每個學生的生活環境脾,在自己的環境中受到的燻陶不同祿料瑟。因此每個人都會逐漸形成自己獨特的個性俊拒,形成自己的特長瓷悉排。老師就要根據學生的個性特點攔、愛好特長因材施教川彭奧,使每個學生都有機會展現自己某方面的創新才能柯脯駿。因材施教坡楞,首先要求老師要充分了解學生畔,掌握學生的興趣圃較、愛好備貓、個性特點爆碳品,要注意到學生的創新思維能力如何貉默,思維的流暢性聞悔紗、靈活性腦沮赴、獨創性如何椽懲拿。有效地激發學生的創新思維濫。既讓學生有充分的表現的機會祁,又使學生的方案得到完善化。使每個學生都具有某一方面的創新才能惶瘋緩。作為一名科技輔導員垢,我們有責任與學科教師配合撮吻,培養學生的探究提、創新精神和實踐能力沮,致力于學生科學素養的形成和發展抬成。讓孩子們感受到科學的魅力砍隊贍,科學無處不在帽翹。總之提內,只要我們按照創新發明的客觀規律碘,發掘學生的好奇心泰垮,激發他們學習的求知欲和創新的興趣俊憲並,全面提高學生的心理素質席譚醇、拓展學生的知識視野筋,充分利用各種外部和內部條件譚蛔瘡,啟迪學生的創新思維諧土,提高他們的科技創新能力冪鞠俗,鼓勵他們創造發明讕,使他們都能成為我國科技技術現代化的後備人才不。

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